아동과학교육 활동을 위한 접근법에서 다음 중 2개를 선택하여 설명하고 유의할 점 및 교사의 역할에 대해 논하시오

아동과학교육 활동을 위한 접근법에서 다음 중 2개를 선택하여 설명하고 유의할 점 및 교사의 역할에 대해 논하시오-3

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레포트 > 사회계열
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소개글

아동과학교육 활동을 위한 접근법에서 다음 중 2개를 선택하여 설명하고 유의할 점 및 교사의 역할에 대해 논하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동과학교육 활동을 위한 접근법에 관한 이론
2. 요리 활동을 통한 과학교육 접근법
3. 자연친화적 과학교육 접근법
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌

본문내용

아동과학교육 활동을 위한 접근법에서 다음 중 2개를 선택하여 설명하고
유의할 점 및 교사의 역할에 대해 논하시오.
① 아동의 일상적 질문에 기초한 과학교육
② 문학 및 과학 이야기를 통한 과학교육
③ 요리 활동을 통한 과학교육
④ 예술 활동을 통한 과학교육
⑤ 자연친화적 과학교육

Ⅰ. 서 론

아동들은 본성적으로 과학자의 성향을 지녔으며 탐구할 수 있는 환경이 제공되면 자신의 호기심에 대해 스스로 지식을 구성하며 발달해 간다고 한다. 과학교육은 과학 하는 마음, 과학적 태도 그리고 지적 호기심을 만족시키려는 탐구 활동을 통하여 이루어지며 이러한 태도와 행동은 어릴 때일수록 효과가 크게 나타난다. 그러므로 유아과학교육은 어떤 교육활동보다도 아동의 발달적 특성을 고려해서 이루어지는 교육이어야 하는 것이다. 과학에 대한 끝없는 호기심과 관심으로 교실에서 아동들과 함께 주변상황에 대한 탐색과 놀이를 통해서 과학교육의 기본 개념들을 자연스럽게 구성할 수 있도록 해준다. 아동들의 독특하고 새로운 유능성과 과학적 사고를 키울 수 있도록 부모와 교사는 과학교육에 많은 관심을 가질 수 있도록 환경을 마련해 주어야 한다(고선옥 외, 2016; 고윤희, 2016; 김승희, 2015).
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 아동과학교육과 관련하여 접근법 중에서 요리 활동을 통한 과학교육, 자연친화적 과학교육에 대해서 살펴보도록 하겠다. 내용에 대해서 살펴보고 유의할 점 및 교사의 역할에 대해서 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론

1. 아동과학교육 활동을 위한 접근법에 관한 이론

1) Dewey(1937)의 과학교육

듀이는 과학 활동을 통해 유아들이 익숙한 환경에서 시작되어야 함을 강조하며, 유아의 흥미를 만족시킬 수 있는 방법을 제시하였다. 듀이는 주제학습보다 상호작용의 실행학습을 강조함으로써 현대 과학교육의 방법에 대한 모든 기초를 소개해 주었다. 유아들이 과학 활동을 통해 탐구하는 학습태도를 보이는 것을 지양하고 탐구과정을 중요시 하였다. 유아들이 과학 활동에 자발적으로 참여하면서 흥미를 만족시키면서 집중하는 모습을 볼 수 있다(고윤희, 2016; 김형재 외, 2016).

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