1. 아동기신체발달 -유아기 신체활동 프로그램이 체력발달에 미치는 영향
신체의 성장은 유전과 환경 및 학습의 영향을 받아 이루어지며, 개인에 따라 발달정도에 다소의 차이가 있으나, 성장은 4기의 주기로 나누어져서 2세까지는 급격히 성장하며, 3세부터 사춘기까지는 성장이 완만해지고, 사춘기
발달
언어발달에 영향을 주는 요인으로는 지적능력과 성별, 가정환경정도를 꼽을 수 있습니다. 지적 능력과 언어발달은 정적 상관 관계에 있습니다. 그리고 성별에 있어서도 여자가 남아보다 말하기 시작하는 시기나 문장을 사용하는 시기에서 또 유창성에 있어서도 우수합니다.
의학적으로 여아
발달 영역
- 유아기의 발달은 크게 세 영역으로 나뉜다. ◎ 신체적 발달 : 신체변화와 운동발달 ◎ 인지적 발달 : 사고와 언어 ◎ 사회-정서적 : 성격과 타인과의 관계 그러나 유아의 해동영역이 세 가지 범주로 확연히 구분되는 것은 아니다 ex>유아들은 그들 또래집단과의 소꿉놀이 통해(사회적-정서적
소하기도 하고 수업을 듣다보니 감각->지각->인지라는 상관관계가 만들어져 일반적인 장애아동에게 볼 수 있는 인지나 지각의 문제를 좀더 근본적으로 접근할 수 있을 지 하는 생각을 해 보았다. 물론 이러한 자료를 찾는데 연구가 그리 많이 있지도 않아서 자료를얻는데 어려움을 겪었다.이 장에서는
있다.
(1) 대근육운동
자전거타기, 아이스 스케이팅, 수영, 줄넘기, 야구, 농구, 피구, 테니스, 술래잡기 등은 대부분의 아동이 습득하게 되는 대근육운동기능이다 (Cratty, 1986). 아동은 이러한 기본 기술을 습득함으로써 여러 가지 놀이나 스포츠게임에 참여할 수 있게 된다.
(2) 소근육운동