. 그리고 아동에게 많은 영향을 주는 사회적 지지는 아동의 능력 및 적응에 큰 영향을 미치게 되는데, 이는 아동의 스트레스에도 영향을 미친다고 본다. 따라서 본론에서는 아동기와 청소년기스트레스의 반응에 대해 설명하고 스트레스 대처를 위한 교사의 역할과 부모의 역할에 대해 서술해 보겠다.
Ⅰ 서론
반응으로서의 스트레스 개념은 생물학이나 의학에서 사용되는 것으로 캐논은 추위나 산소의 결핍 등의 조건에서 항상성 유지에 장애가 있을 때 경험되는 상태를 스트레스로 정의했다. 그보다 좀 더 전문적 관점에서 셀리에는 새로운 자극 형태가 나타날 때 이에 대응하려는 신체적인 방어의
스트레스에 원인이 되고 유아기부터 부모의 양육태도에 따라 스트레스를 경험하게 된다. 그리고 아동기는 학교 내에서 교사나 또래들과의 대인관계에 의한 적응과정에서 스트레스를 경험하게 되며 청소년기에는 학업성취 압박이나 학업부진으로 인한 스트레스를 경험하게 된다.
둘째, 가정환경에서
역할과 생과 사회에 대한 의무에서도 철학적 사고와 가치관을 확립되는 시기이다. 즉, 성인기 준비를 위한 학습의 요구로 그 준비기간이 된다.
(3) 청소년기 정신건강의 문제점
최근 청소년들에게 많은 문제점들이 나타나고 있다. 스마트해졌다고는 하나 점점 각박해지는 사회 분위기와, 정서적
부모나 교사에 대한 불만을 자신에 대한 공격을 통해 복수하는 형태를 말합니다.
청소년들의 자살 행동시 나타나는 특징들이 있습니다.
갑자기 감정 변화의 폭이 극단적으로 커지며, 아끼던 소지품을 모두 나누어 주기도 합니다.
주변사람들에게 갑자기 죽음에 대해 질문을 한다거나, 웃음이 없어지