■ 최근 우리사회 가족의 비율 중 높은 비율을 차지하고 있는 다문화 가족아동을 위한 복지서비스의 필요성에 대해서 논하세요
1. 다문화가족아동의 개념
‘다문화가정아동’이란 용어는 ‘외국인 아버지와 한국인 어머니’, ‘한국인 아버지와 외국인 어머니’, 그리고 ‘새터민의 자녀’를 가
Ⅰ. 서론(관심분야)
- 관심 분야 : 다문화가족의 아동
작년 여름 자원봉사 공모전 준비를 하면서 알게 된 새로운 분야가 바로 ‘다문화가족 아동’ 이었다. 처음에는 공모전 당선을 위해 이슈화된 어려움을 겪는 대상을 찾기 위해서였다. 그렇게 각종 논문과 자료를 찾으며 다문화가족 아동들에 대
1. 아동문화의 영역과 특성
1) 아동문화의 영역
아동문화는 문화의 일반적 영역과 같이 문학, 출판, 만화, 영상매체, 연극과 뮤지컬, 음악, 미술 등으로 내용에 따라 영역을 분류할 수 있다. 그러나 이러한 분류는 아동문화의 창출자가 아동이 아니라 성인임을 시사하고 있다. 현대사회에서 아동은 아
문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과 후 학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교육 등도 실시하도록 한다. 다문화가정 아동에 대한 교사의 관
차이, 가치관의 차이 등 문제가 나타나고, 가족 외적으로는 자녀의 교육문제와 아울러 사회적 편견과 법적 차별 등에 시달리고 있다. 따라서 본론에서는 아동복지 실천대상(학대아동, 다문화가정 아동, 입양아동 등) 중에서 한 대상을 선정하여 개념, 현황, 문제점, 개선방안에 대해 정리해 보겠다.