아동미술표현(어린이미술표현)의 유형
현대 심리학은 인간의 심리를 몇 가지 유형으로 분류함으로써 심성이나 행동을 이해하게 되었고 이러한 심리학적인 배경을 가지고 아동의 복잡한 미술표현들을 이해하려는 시도가 이루어졌다. 여러 학자들의 표현 유형 중 리드(Read.H), 로웬펠드(Lowenfeld,V), 김
어린이의 성장변화에 따른 표현의 발달 단계와 표현유형등을 알아보아야만 한다. 그 단계는 개인에 따라 차이가 있으므로 이 시기에는 이러한 특징이 있다고 일률적으로 규정하기는 어렵다. 그러나 어린이미술표현의 발달과정에 대한 이해를 한다면 아이의 단계에 맞는 지도를 하고, 그림을 이해하는
미술학원과 교습소, 뿐 아니라 요즘은 방문용 ‘미술 전문 학습지’의 발간이 빠른 속도로 확산되고 있는 실정이다. 이처럼 사교육 현장에서 미술교육은 다양한 측면에서 많은 발전을 해오면서도 이에 대한 전문적인 접근이나 철학이 부족했던 것이 사실이다. 아동미술교육에 대한 필요성과 전문교사
그림을 그려내게 되는 것이다. 원시미술이 지역별로 구분이 되지 않는 것처럼 아동화도 나라별로 구분이 되지 않는다. 이는 세계 여러 나라의 어린이들 모두가 순수한 마음에서 나오는 직관적인 그림을 그리기 때문일 것이다. 그러나 구석기 시대와 신석기 시대의 미술은 차이가 좀 발견된다. 구석기
아동이 그림을 그리거나 무엇을 만든다는 것은 스스로 생각하고 느낀 것을 명백하게 자기 뜻대로 표현할 수 있다는 것을 의미한다..<중략>..
2) 아동기 미술의 특징
심리학에서 아동기라고 하면 어린이가 태어나면서부터 대략 11-12세까지를 말한다. 아동미술이란 이 시기의 어린이들의 신체적, 심리적