1. 선(line)과 표현기법
1) 선
기하학에서의 선은 길이, 방향, 위치, 형태는 가지나 부피가 없다고 간주하지만, 미술에서의 선은 점의 정우와 같이 시각적 비교단위로서의 크기 즉, 폭과 부피의 면적을 가지고 모양도 다양하게 지닌다.
선은 점을 그 기본요소로 하고 있고, 물체를 묘사할 때 그 윤곽이
미술활동을 통한 심리상담이나 치료는 매우 효과적이다. 가족화 그리기나 협동화 그리기(집단 나누기, 비언어적 활동, 언어적 활동), 부모·자녀 그리기 및 서로 수정해 주기, 재료교환 작업, 선물주고 받기, 집단 데칼코마니, 그림대화(만화) 등을 통해서 상호작용 기능을 높일 수 있다. 위의 활동은 장
미술 작업을 통해 자신감과 올바른 자기상을 갖게 하고 환경 적응을 할 수 있게 한다. 구조화되고 구체적이며 반복적인 미술활동이 제시되어야 하며, 집단 활동에서도 개별성을 고려한 프로그램이 필요하다. 그리고 조형 활동의 기본 조건인 선, 형태, 공간, 색의 인식과 의미를 일깨워주어야 한다.
Ⅰ. 서론
아동들은 미술활동을 통해 스스로의 상상이나 생각의 결과로 주어진 과제를 해결하며, 이러한 과정으로 자신에 대한 신뢰감 형성과 신념을 키움과 동시에 자기 정체성을 회복하게 된다. 그리고 자신이 그리거나 만든 미술작품이 다른 사람과 경쟁해야 하는 부담감이 없으며, 또래나 친구들,
미술은 인간의 삶을 풍요롭게 만드는 예술이기 때문이다. 미술을 통해 우리는 다양한 감정을 경험하고, 세상을 새로운 시각으로 바라볼 수 있다. 미술은 인간의 감정을 표현하고, 세상을 이해하는 데 도움을 준다. 또한, 미술은 문화를 전달하고, 사회를 변화시키는 데 기여한다. 관련하여 아동미술은