아동화에 관한 심리학적 연구 경향을 띠게 되었다.
아동화의 연구는 아동의 개인차와 성장에 따른 발달단계에 나타나는 그림의 의미를 찾으려고 했으며 심리학자인 스텐리홀(G. Stanley Hall)은 아동의 본성에 대한 개념으로 미술교육에 영향을 끼쳤으며, 교육에 가장 영향력 있는 미국의 철학자인 듀이(J.
미술교육의 특성
1. 회화 표현의 특징
경험한 것, 기억한 것을 주제가 드러나게 뚜렷이 그리려고 한다. 객관성이 싹트고 있으나 아직 자기 중심적 표현성이 지배한다. 그림의 중심에 점차 관심을 갖고 의도적으로 표현하게 된다. 아동의 개인차가 커진다. 신체 발육과 활동이 왕성해서 대담하고 활
미술대항전에서 대상 수상, 여러 공모전에 입상. 현재 한국출판미술가협회 회원, <톨스토인 단편선>, <예들아, 너희는 이런 사람이 되어라> 등 다수의 책을 그림
2) 출판사 : 가나출판사
‘재미있고 유익한 책’을 모토로 1980년에 설립된 어린이 책 전문 출판사이다. 1980년 2월에 설립되어 아동 전문
아동미술이 중점을 두고 있는 방향
최근 아동미술은 당연 ‘창의성’에 중점을 두고 있다. 20세기 이전에는 어린이그림을 불완전하고 유치한 표현이라고 단순하게 해석해 왔으나 20세기에 이르러서는 어린이에 대한 관심이 높아지고 아동에 관한 연구가 진행됨에 따라 어린이의 그림이 유아기에서
어린이들이 미래 문화 소비자인 점을 생각해 볼 때 미술을 이해하고 감상하는데 있어 개념적인 확대를 가져오고 현대 미술에 익숙해지게 하여 미래 문화 소비자로서의 생활을 영위하게 하는데 밑거름이 된다는 의의를 가진다. 따라서 본론에서는 아동미술의 표현유형 중 우연의 효과를 설명하고 우연