아동복지의 개념
① 아동의 개념
- 아동은 유아, 어린이, 청소년 등의 개념과 비슷하게 혼용되기도 하고, 시대와 사회의 변천, 학자들의 관점에 따라 다양하게 인식되기도 한다. 아동은 발달심리학에서는 연령에 따라 신생아, 영아, 유아, 아동, 청소년 등으로 세분화하고 있으며 <교육학 대사전>에는
아동을 위한 프로그램이나 서비스의 실제적 활동까지를 포함하는 실천적 개념을 공유하는 의미로 받아들여져야 한다. 아동복지의 이념은 오랫동안 아동보호의 역사적 과정을 거쳐 20세기에 들어와서 비로소 그 정립을 보게 되었다. 아동복지의 이념은 아동을 어떻게 보고, 어떻게 이해하느냐 하는 그
아동복지를 일반적으로 정의하면 아동들에게 혜택을 주기 위한 사회복지 프로그램과 아동복지서비스를 제공해 주는 사회사업의 실제를 의미한다고 정의할 수 있다. 아동복지란 아동이라고 규정한 연령층에 속하는 사람들에게 영양, 교육, 보호의 과정을 통하여 적절한 신체적, 정신적 및 도덕적인 발
보육선진국들에서는 이미 영유아기의 투자 효과에 대하여 분석연구를 수행하여 Heckman은 연령대별 투자효과에서 영유아기에 투자가 다른 연령대의 인적투자에 비하여 투자효과가 4~8배가 있음을 입증하였고(삼성복지재단 제 13회 국제학술대회, 2005. 5.10), 다른 연구들에서도 영유아기에 대한 투자는
아동교실이 필요하다고 나타났다.
(박정문, 2001, 아동복지와 보육사업의 이해, 보육사)
또한 취학 아동의 방과 후 생활실태를 분석한 이순형의 조사(2000)를 보면 방과 후 보육이 지역에서 매우 필요한 서비스임을 알 수 있다. 이 조사에서 초등학생 10명 중 3명은 방과 후 보호자 없이 혼자 지내는 것