적용이 가능하다. 인간중심 상담의 목적은 아동이 스스로 자기 자신을 정확하고 긍정적으로 자각하도록 도와줌으로써 현재의 문제점을 인식하고 과거의 경험을 극복하며 미래의 삶에 직면할 수 있도록 하는데 있다. 그러므로 인간중심 상담에서는
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2. 치료를 위한응용기법
1) 놀이치료
영유
상담을 이끌어 갈 상담자는 전문적 능력을 갖춘 자라야 한다. 여기서 말하는 전문적 능력이란 개인상담에서의 성공적인 경험, 인간성격 및 집단역동에 대한 광범위한 이해, 그리고 타인과의 정확한 의사 및 감정소통의 능력 등을 말한다.
3) ‘역동적 상호교류’라는 말은, 집단 속에서 그리고 집단
어떻게 할 것인가를 결정하는 목표를 설정하고 실행하는 데 있다.
이 기법은 결과에 대한 경험적인 타당성에 기초한 실용적인 기법이다. 개인, 집단, 부부 및 가족 상담에 널리 사용된다. 이 접근법은 주로 공포증, 우울증, 성도착증, 아동의 행동장애, 말더듬증, 심장질환의 예방 등에 적용될 수 있다.
이론은 삼대를 통한 가족치료, 원가족과의 분화(자아분화), 방법보다는 방향에, 기법보다는 이론에 치중, 가족체계이론 중에서 가장 체계적이고 영향력 있는 이론으로 꼽히고 있으며, 제자 커(Micgael Kerr)와 가계도 연구로 유명한 카터와 맥골드릭 (Carter & McGoldrick)등에 의해 계승되었다.
2) 핵심개념
치료는 앞서 말한 학습 원리를 인간에게 적용하는 것으로 여겨졌으나, 오늘날의 행동치료는 단순히 이것을 이용하는 것을 넘어서 다양한 발전을 이루었다. 본론에서는 행동주의 상담에서의 인간관과 상담목표, 행동치료의 원리인 학습이론의 주요 개념과 행동 치료에서 사용하는 실제적인 기법들을