부적응행동이 장기간에 걸쳐 나타나는 경우, 행동을 교정하려는 노력에도 반응이 없는 경우로 나타난다. 이 장에서는 아동생활지도2공통 1. 아동의 행동수정기법중모델링의 기본원리와 기법에 관해 논하시오. (15점)2. 부적응행동의 이론적접근중정신분석적접근과 사회문화적접근에 대해 비교
친구, 부모, 교수 등 옆에 실제로 존재하는 타인을 직접 관찰하는 것을 통해(실제적모델링, live modeling) 이루어질 수도 있다. 따라서 본론에서는 1. 아동의 행동수정기법중모델링의 기본원리와 기법, 2. 부적응행동의 이론적접근중정신분석적접근과 사회문화적접근에 대해 비교하여 논해 보겠다.
적으로 해결하고 보다 원만한 자기성장을 할 뿐만 아니라 주위의 여건을 생산적인 방향으로 개선하도록 도움을 주려는 하나의 전문적인 노력이라고 정의 되고 있다.
상담활동은 비교적 최근에 발달한 전문분야이기 때문에 이를 뒷받침하는 이론이나 접근방법이 다양하다. 이러한 상담활동에 종사하
사회복지론2공통 1. 7강 (환자와 보호자의 특성)에서 주관식 문제를 만들고, 답안을 제시하시오. (10점) 2. 8강 (의료사회복지사업의 실천모델)에서 주관식 문제를 만들고, 답안을 제시하시오. (10점) 3. 9강 (의료사회복지분야의 임상적접근1)에서 주관식 문제를 만들고, 답안을 제시하시오. (10점) 4. 13강 (실
적응하고 나아가 사회에 잘 적응하도록 유아의 부적응행동에 대한 지도를 말한다. 아동이 나이가 어리면 어릴수록 주위 어른의 영향을 더 크게 받는다. 언어를 통한 일방적인 지시나 훈육은 아동들의 생활습관 형성에 도움이 되지 못하며 기본적인 생활습관에 대한 좋은 모델링(modeling)을 보여줄 때 아