상담활동은 비교적 최근에 발달한 전문분야이기 때문에 이를 뒷받침하는 이론이나 접근방법이 다양하다. 이러한 상담활동에 종사하는 상담자는 개인적-전문적 소양의 상담기술을 가지고 있어야 함은 물론이고, 경우에 따라서는 내담자에게 알맞은 상담이론을 선택해서 사용하여야 한다. 따라서 여러
부모와 자녀들이 그들의 역할을 효과적으로 수행하고자 하는 의지와 능력이 있을 때, 가족관계를 개선하여 가족 해체의 위험을 방지하도록 돕는 서비스의 한 방식이다. 여기에서는 상담사업의 정의와 특성, 이론적 기저, 상담사업의 대상, 상담사업의 절차 및 방식 등에 대하여 살펴보도록 하겠다.
가정에서 혼자 시간을 보내기보다 새로운것을 배우며 새로운 사람들을 만나고 싶다.
정의적특성
1. 자발적 열정적이며 다방면에 관심이 많으며 특별한 취미를 갖는 것을 좋아한다. – 그러나 머릿속에 들어오는 양이 한계가 있을 수 있기 때문에 적절한 양을 조절하며 격려해야 한다.
2. 실패를 두
평가한다.
(참고) 직업 상담의 2단계
1.내담자의 목적, 문제 확인, 문제 명료화, 문제 상세화 단계 1) 들어가기
2) 내담자 정보 수집하기
3) 내담자 행동 이해 및 가정하기
2. 내담자의 목적, 문제 해결 단계
1) 행동취하기
2) 직업 목표 및 행동계획 발전시키기
3) 사용된 개입의 영향 평가하기
상담은 그 사람의 내면에 잠재된 욕구불만을 상담자를 통해 분출함으로서 심리적 정신적인 안정을 취하고 그들이 건전한 사고를 가지게 하는 역할을 담당한다. 상담이론은 다양한 정의와 목표 아래 상담 과정을 좀 더 효율적으로 이끌기 위하여 여러 학자들의 임상 경험과 연구에 의해 발전되어 왔다.