체계일수록 가족에게 직접적이고 크게 영향을 미친다. 그뿐만 아니라 외부에 있는 체계는 그 안에 있는 체계에 영향을 미치고 모든 체계들은 상호작용하며 영향을 미친다.
2. 아동의 생태체계관점
인간은 끊임없이 창조하고 재구조화하며, 환경이 인간에게 어떤 영향을 미친다고 해도 환경에 적
보호하고(지속성), 클라이언트의 다양한 욕구의 반응을 할 수 있어야 한다.(포괄성) 그리고 다양하게 분리된 전달체계 내에서 서비스를 연결(통합성)하며, 클라이언트의 문제를 개별적으로 봐서 적절한 서비스 제공(개별성)해야 한다. 마지막으로 클라이언트에 대해 무한대의 책임을 져야한다.(책임성)
설명할 때 목적론적 설명에 유의하도록 한다.
사. 사람들의 생활이 생태계에 영향을 미치는 것을 알며, 그 영향이 다시 생물에게로 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
아. 간이 정수 장치 실험 시 여러 번 거르고 난 후에 관찰할 수 있도록 지도한다.
자. 지금까지 학습한 내용을 종합적인 관점
어떤 이론가들은 개개인에 따라 왜 행동이 다른지 그 개인차를 규명하는데 관심이 있고, 어떤 이론가들은 연령의 변화에 따른 행동의 변화나 발달에 관심을 가진다. 그리고 아동은 신체적, 정신적, 정서적, 사회적으로 복잡한 존재이므로 어느 한가지 이론으로 모든 측면의 발달을 설명하기는 어렵다.
체계적으로 파악한 경제이론서이다. 애덤스미스의 국부론이 출간되지 이전에는 토지를 부의 원천으로 봤던 중농주의와 금을 국부의 근원으로 판단했던 중상주의적 이론들이 당시 경제이론의 주류였었다. 하지만 국부론 출간이후 산업자본주의, 즉 공장의 존재와 노동의 가치가 처음 경제사상사의 맥