중심교육은 학교 선택권이 전제가 되지 않고, 수요자중심교육은 학교 선택권이 전제된다.
유치원의 일과 중에서 ‘아동중심교육과정’이 가장 잘 반영 되는 시간은 ‘자유선택활동’시간이다.
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Ⅱ. 아동중심교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성
학습경험이 보다 의미 있게 통합되도록 하고 전통적인 교과의 경계를 무시하고 학습의 주제를 중심으로 하여 필요한 자료들을 각 교과영역에서 모아 교수함으로써 학습자가 종합된 교재내용에 의해 자기의 경험·인력을 통합시킬 수 있도록 하는 것을 목표로 한다.
2) 통합교육과정의 배경
교육에서
행위라고 할 때, 학습자의 관심과 사회의 요구에 적합한 교육과정은 개인과 사회전체 조직에 직접적 영향을 주는 요인으로서 교육적으로 바람직한 변화를 이룩하는 수단이다. 따라서 본론에서는 아동중심교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성교수학습방법, 특징 등에 대해 설명해 보겠다.
1. 아동중심교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
1. 통합교육과정의 정의
어떤 초등학교 3학년 교실 벽에 아래와 같은 시간표가 걸려 있다고 하자.
8시 15분 ~ 8시 30분
조례와 러그미팅
8시 30분 ~ 10시 30분
블록1
10시 30분 ~ 11시 30분
교육, 학교와 사회의 관련성 증대, 열린교육 실현, 지식의 유용성 유지, 실천위주의 학습, 교육적 실천을 위한 관련 인사들 간의 협력 증대, 개인 학습자의 중요성, 교육받은 능력의 함양 등의 측면에서 필요하다. 이 장에서는 아동중심교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성교수학습방법, 특