5장 및 멀티미디어 강의 5강을 참고하여 ‘영유아교육과정의 계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)’에 대해 정리하시오.
(3) 교재 8-9장 및 멀티미디어 강의 8-9강, 교수 홈페이지 자료실에 올라와 있는 2019년 개정 누리과정을 참고하여 ‘유치원교육과정의 역사’에 대해 정리하기로 하자.
영유아교육과정의 계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)
1) 목표설정
교사가 어떤 판단을 선택하고 유아와의 어떤 상호작용을 시도해 나갈 것인가는 유아교사 자신의 교육적 신념 및 가치관, 교육 목적관, 아동관 등에 따라 상이할 수밖에 없다. 그래서 유아교사의 교육목표에 대한 이
Ⅰ. 교재 4장 및 멀티미디어 강의 4강을 참고하여 ‘아동중심교육과정’과 ‘통합교육과정’의 개념 및 운영특성에 대해 정리하시오.
1. 아동중심교육과정
1) 아동중심교육과정의 개념
전통적 교육에서 성인이나 사회적 가치 등 아동 외부의 기준에 의한 아동 이해는 한 인간으로서의 아동, 주체
Ⅱ. 본론
1. 아동중심교육과정과 통합교육과정
1) 아동중심교육과정
(1) 개념
아동중심교육이란 말 그대로 교육의 중심에 아동이 있어야 한다는 것이다. 이는 아동이 주도하는 교육으로써 사회중심, 성인중심, 교사중심, 서적중심 등 과거의 전통적 교육에 대하여 아동중심을 주장하는 교육운동의