1925년경의 자연주의에서 진보주의로의 변화와 아동연구운동 그리고 1960년대 보상교육의 개념과 인지이론의 대두라는 철학적 심리학적, 사회학적 기반의 커다란 동요에 의해 영향을 받으면서 유아교육프로그램은 현재까지 변화, 발달되어 왔다.
유아기는 인간발달 과정 중 그 발달이 가장 급속히 이루
과정이나 방법을 표방하는 것과 실천하는 것과는 많은 거리가 있을 수 있을 것이다.....(중략)
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3. 영유아교육과정의 계획원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)
1) 목표설정
교사가 어떤 판단을 선택하고 유아와의 어떤 상호작용을 시도해 나갈 것인가는 유아교사 자신의 교육적 신념 및