2. 아동정신병리의 중요성
첫째, 아동정신병리는 비교적 자주 발생한다. 아동의 발달장애, 정서장애, 행동장애는 전체 아동의 14%에서22%정도 발생하는 것으로 추정된다. 더구나 이러한 추정치는 지금은 임상 관찰에서 나타나지 않아 진단되지 않았지만 후에 심각한 임상적 문제를 일으킬 위험이 높은
행동아동보다 높다. 더욱기 과잉행동-공격적인 아동들은 ADHD나 공격성 하나만 있는 아동에 비해 또래가 거부할 확률이 더 높다. 가족의 역기능과 부모의 정신병리 징후 역시 두 장애를 동시에 가지고 있는 아동에게서 더 많이 발견된다. 또한 이러한 아동은 청소년기와 성인기에 보다 많은 문제(예: 약
아동들의 특징인 지속적인 집중력과 충동억제의 어려움이 과잉행동의 원인이라고 발표한 이후 이 분야에 대한 연구가 활발히 이루어졌다. Douglass와 그 동료들은 다음과 같은 ADHD의 네 가지의 특징을 제시하였다.
․ 집중과 조직화(organization)의 결핍과 주의와 노력 유지의 결핍
․ 충동적 반응
행동장애는 정신지체 등의 다른 장애와 중복되어 나타나는 경우가 많고, 장애아동들은 여러 유형의 문제행동들을 일시적으로 나타내기도 하므로 정서 및 행동장애는 정의하기가 어렵다. 이 장에서는 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안
아동에게 있어서 부모간의 별거나 이혼은 물리적인 측면에서나 심리적인 측면에서 직접적인 영향을 받게 된다. 그 결과로 심리적인 스트레스와 불안 등으로 인한 신경증적 경향 또는 급성 소아정신분열증의 증후를 보이거나 도벽, 가출, 공격적 행위 등 문제행동을 보이면서 학교생활 적응에 실패하는