Ⅰ. 그리스 아테네의 지리적 특징과 제국주의
아테네 및 그 주변 지역인 아티카의 광대한 면적과 유리한 지형은 그리스의 여러 도시 국가들과는 남다른 것이었다. 아테네는 자체에서 물을 얻을 수 있는 훌륭한 아크로폴리스도 갖고 있었다. 이런 자연적 이점들 덕분에 아테네는 일찍부터 중앙 집권
Ⅰ. 아테네의 제국주의
페르시아 전쟁의 산물로 성립한 아테네 제국의 본질적인 의도는 해상체제로서 에게 海역의 그리스 도시국가들을 강압적으로 복속시키려는 것이었다. 명실상부한 식민지 자체는 이 제국의 구조에서 결코 무시할 정도는 아니나 부차적인 구실밖에는 하지 못했다. 의미심장하게
Ⅰ. 개요
그리스인과 페르시아인의 대결은 B.C. 500년께 아시아 지역의 그리스 식민지에서 일어난 이오니아 반란으로 시작되었다. 이 사건 이후 페르시아는 반란을 지원한 아테네에 적대감을 갖고 보복을 결심했다.
B.C. 519년 점차 세력을 팽창하던 페르시아 제국의 왕좌에 등극한 다리우스(Darius) 1세는
Ⅰ. 그리스 아테네의 교육사상(교육철학)
페르시아 전쟁(B.C. 500~497)을 전후하여 초기 아테네교육과 후기 아테네교육으로 나눈다.
1. 초기 아테네 교육
1) 교육 목적
선미(善美)로운 인간(조화로운 인간으로의 자유시민)
2) 교육 내용
※ 7세 까지 가정교육
※ 초등교육 : 8세~16세 까지 교복(敎僕 ; pa