사고의 대부분은 평소의 생활습관과 상관관계를 가지는 것으로 보고된 바 있다. 다시 말해 어린이 사망의 중요한 원인이 되며 어린이의 중요한 건강 문제로 대두되고 있는 안전사고는 영유아와 교사의 안전한 생활습관의 형성을 통해 예방할 수 있다는 것이다.
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안전교육은 상해, 사망 또는
사고를 감소시키는 것”이라고 정의한다. 예방적인 의미를 강조하는 관점에서 안전의 개념은 평소의 생활을 통하여 신체적 부상이나 생명을 잃거나 다치는 일이 없도록 하는 것이라고 정의하고 있다.
국내외의 영유아안전사고 관련 자료에 따르면, 우발적인 안전사고가 영유아기 사망원인 중 가장
영유아의 안전을 위협하는 위험요인을 미리 점검하고 제거하기 위해서는 영유아의 연령 및 성별에 따른 안전사고의 특징, 그리고 사고 발생 장소 및 빈도에 따른 안전사고의 특징을 이해하는 것이 필요하다. 이에 본문에서는 영유아안전사고의 발생 원인과 연령별 사고 유형의 특징 및 예방을 위한 대
정보나 지식을 기반으로 한다는 것이다. 지식은 인간과 환경이 상호작용 하는 과정에서 형성되는 것으로서 영유아기에 어떠한 경험을 했는가에 따라 개인의 인지능력에 차이가 생긴다고 보고 있는 것이다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관에서 안전사고를 예방할 수 있는 방법에 대해 논해 보겠다.
안전을 쉽게 생각하거나 전혀 깨닫지 못하는 경향이 있어 크고 작은 사고가 난 후 안전의 중요성을 깨닫게 되고 있으며, 어린이집의 안전은 영유아의 행복한 생활과 건강생활에 깊이 관련되어 있어 보육환경의 안전을 중요하게 인식하고적극적인 예방조치의 필요성에 대해 국민들의 의식은 모아지고