Ⅰ. 양성평등문화(남녀평등문화)의 개요
오늘날과 같이 남녀가 한 학교에서 동일한 교육내용을 가지고 동일한 교원에게 공부할 수 있는 시대에 성차별적인 교육을 운운한다는 것에 대하여 적지 않은 분들이 이해할 수 없을지 모릅니다. 그러나 우리의 학교현장에는 성차별이 무엇이며, 양성평등교육
고르신 후 다음의 내용을 서술하시오. 1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 내용을 요약하시오. 2. 그 주제에 특별히 주목하게 되었던 배경을 서술하시오. 3. 그 주제에 대한 자신의 의견을 서술하시오. 주제 11 여성 : 남성과 여성의 전 지구적인 평등과 연대를 위하여에 대해 전반적으로 논하기로 하자.
성의 사회 진출이 기회가 많아짐에도 불구하고 여전히 남아 있다.
다시 말해 동서고금을 막론하여 오랫동안 누적되어온 여성상과 남성상에 대한 고정된 이미지는 여성 스스로에게 있어 개인의 행동을 구속할 뿐만 아니라 가치 판단에 영향을 주게 되었고 결과적으로 오늘에 이르기까지 남녀 불평등,
성 스스로도 남성에게 종속되는 삶을 살고 있다. 드라마를 포함하여 각종 문화적 장르는 여성을 예속적, 봉사적, 부수적 존재로 그려냄으로써 여성의 자아를 무시하고 여성을 부수적인 존재로 취급하고 있다. 특히 직장 내에 있어서의 여성은 남성의 보조적 입장으로 취급되는 것을 볼 수 있는데, 이 입
성의 권익을 강하게 주장하는 운동이 활발하게 일어나고 있다. 충남지사의 성폭력, 연예계인사의 성폭력 등 끊임없이 일어나는 성폭력은 점차 중고등학교까지 펴지고 있어 어디까지 불통이 튈지 모른 상황으로 치닫고 있다.
이 장에서는 여성의삶과문화3공통) 최근 여성혐오가 심각한 사회문제로 대