어휘항목(혹은 어휘소)이라 알려진 것을 가리키는 것이다. 즉 문장에서 어떤 형태나 다른 형태에서 명백하게 나타나지만, 그 자체가 다른 형태들과 구별되는 모든 추상적인 단위를 가리킨다. 언어학에서 다른 표시법에 의해 구별하고 있는데, “ ‘먹었다’, ‘먹는다’는 ‘먹다’의 형태 중 하나이다
확장시키는 것이다. 같은 단어를 반복하여 사용하기보다는 비슷한 의미의 다른 단어를 사용하는 것이 더 유창해 보이며 듣거나 글을 읽는 사람들도 지루함을 덜 느끼게 된다. 그런 이유로 이번 과제에서는 어휘항목을 더 효율적으로 학습하도록 교재에 제시할 수 있는 방법을 알아보고자 한다.
4항목으로 나누어 서술하시오. 언어 변화의 유형을 ‘음운 변화’, ‘문법 변화’, ‘어휘 변화’의 3항목으로 나누어 서술하시오. 알타이 제어의 공통특질론을 서술하시오. 국어사의 시대 구분에 대하여 서술하시오. 한자차용표기법을 ‘이두’, ‘구결’, ‘향찰’로 나누어 서술하기로 하자
1)음운연구
북한 방언 연구에서 음운 연구는 특이하다.
첫째는 문화어와의 대응에 의한 기술이다. 문화어는 최대 10모음체계를 갖는 것으로 상정하고 이 10모음 하나 하나를 방언과 대비시키는 것이다.
둘째는 ‘음운’과 ‘음성’의 구분이 명쾌하지 않다.
셋째로 통시적 변화와 공시적 변동을 구