이론을 선택한 이유이다. 본인의 경우 두 아이를 키우고 있지만 태어나서 언어를 위한 교육이나 특별한 환경을 구성해 준 사실이 없다. 하지만 두 아이 모두 1살 무렵에 말을 하기 시작했다. 물론 어린이집을 다닌 이후로 언어에 대한기술이나 능력이 발달한 것은 사실이지만 언어의 시작은 스스로
관점이다. Piaget는 아동 내부의 내적 표상이다 발달되고 난 후에 사회적 상호작용에서 언어를 사용할 수 있다고 보았다. 따라서 본론에서는 언어습득이론중 자신이 선호하는 이론(상호작용주의)을 하나 골라 그 이론의 특징및장단점을 설명하고 왜이론을 선택했는지 스스로의 관점으로 기술해 보겠
중요한 역할을 하게 되는 능력이다. 아동의
.
.
Ⅱ. 본론
1. 언어습득이론이란
1) 행동주의 이론
행동주의 이론은 언어 발달에 있어서 환경의 중요성을 강조하며 언어는 다양한 경험을 통해 발달하게 된다는 관점을 견지하고 있다. 이 이론은 지식 습득에 있어서 후천적인 경험과 교육의 중요성
사람들이 이 지식을 있는 그대로 받아들일 것을 강조했다. 여기에는 절대적인 진리가 존재한다는 전제가 있었다. 하지만 구성주의 관점에서는 지식은 상대적이라는 입장을 취한다. 지식은 시대에 따라 다르며, 그 사회에 따라 달라지는 것이며, 또한 개개인에 따라 다르다는 입장을 취한다. 그래서
한 사람인가에 대해 고민도 많았었는데, 책을 읽고 난 뒤, 이 고민한 과정 또한 내면의 나를 찾아가는 과정이었던 것 같아서 잘 공감이 갔다.
둘째...(중략)
셋째...(중략)
그래서 나는, 작가가 주인공 싱클레어로 하여금 보여준 자기 자신에 도달하기 위해 살아가는 한 인간의 생애가 살아가는 모든