이론이다. 이 이론은 유아의 주변 사람들이 보여 주는 반응이 유아의 언어 발달에 결정적 영향을 미친다는 사실을 가정한다. 다시 말하면 정적, 중립적, 혹은 부정적인 강화가 유아의 의사소통 행동의 출현에 매우 중요한
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2. 자신이 선택한 언어습득이론의 특징 및 장단점과 선택이유
본인이
언어는 자신이 속한 사회의 문화를 익히는 데에도 중요한 역할을 한다. 따라서 언어능력은 영유아기나 아동기의 발달을 좌우할 뿐만 아니라 인간의 전 생애를 통틀어서 매우 중요한 역할을 하게 되는 능력이다. 아동의
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Ⅱ. 본론
1. 언어습득이론이란
1) 행동주의 이론
행동주의 이론은 언어
. Piaget는 아동 내부의 내적 표상이다 발달되고 난 후에 사회적 상호작용에서 언어를 사용할 수 있다고 보았다. 따라서 본론에서는 언어습득이론 중 자신이 선호하는 이론(상호작용주의)을 하나 골라 그 이론의 특징 및 장단점을 설명하고 왜 이론을 선택했는지 스스로의 관점으로 기술해 보겠다.
쪽에 더 많은 비중을 두고 이해하느냐에 따라 크게 세 가지로 분류된다. 이에 따라 본론에서는 언어습득이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론, 상호작용주의 이론을 설명하고, 유아기 언어발달을 가장 잘 설명한다고 생각되는 이론은 무엇이며,그 이론을 선택하게 된 이유에 대해 이야기 하고자 한다.
언어와의 유사점을 찾으려는 데 초점
2) 생성문법 이후의 문법연구 ; 보편문법 중심
- Chomsky의 『지배-결속 이론 강의(Lectures on Government and Binding)』에서 본격적으로 논의
- 문법을 인간의 언어능력이라는 정신문법(mental grammar)으로 간주
- 인간의 언어능력은 모방에 의해서 습득되는 것이 아니라 선