언어의 특정 영역에만 국한된 장애가 아니라, 뇌신경 손상에 의한 언어기능 마비나 학습상의 문제 또는 정서적인 문제에 의한 언어사용 능력의 부진, 구개파열에 의한 발음장애(김홍주 외, 2001:pp.281~282)까지 포함하는, 언어 전반에 관련된 광범위한 개념이다.
한편 송준만‧유효순은 언어장애의 원인
수도 있다. 또한 이러한 문제들은 선천적일 수도 있고 후천적으로 생길 수도 있다. 어떤 유형의 문제이든, 언어장애란 발성기관을 통해 산출되는 말이나 뇌중추신경이 관여하게 되는 언어나 청력 및 청지각 등의 영역 어딘가에 문제가 생겨 결국 의사소통능력에 장애를 초래하게 되는 것을 의미한다.
및 발전상에 비추어 볼 때 지금까지 원예의 장소는 특정하게 둘러쳐진 땅이며, 대상은 식물, 그리고 연구및 활동은 그 식물의 재배에 두고 있음을 알 수 있다.(조현구, 2001:17-8)
이러한 원예를 이용한 원예치료라는 개념은 1900년대 초에 와서야 사용되기 시작하였다. 즉 미국원예치료학회에서는 이를
장애아라는 심리적인 충격과 복잡한 고민, 갈등 등으로 벗을래야 벗을 수 없는 무거운 멍에를 지고 평생을 살아가게 된다. 장애란 일시적으로 있다가 없어지는 상태가 아니고 일생을 지속하는 결함의 상태로 이로 인한 가족의 부담과 스트레스 또한 끊임없이 계속되기 때문이다.
1. 특수아동과 부모
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