맺지 못하고 소외되며 가해 청소년이나 일반청소년에 비해 교사들과의 관계 교우관계 학업에 있어서 높은 스트레스로 인해 학교적응에 부정적인 영향을 받는다. 따라서 본론에서는 1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하고 2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술해 보겠다.
성폭력
1. 서론
우리나라 성폭력 범죄율이 세계 2~3위라는 충격적인 발표는 우리 사회에서 성폭력이 더 이상 몇몇 운 나쁜 여성들만의 문제가 아님을 알 수 있다. 여성 스트레스 1위로 94%의 여성이 자유로운 삶의 위협으로 성폭력을 꼽았다. 성폭력 범죄의 양상은 남자 어린이를 포함한 어린이 성폭
1. 사업명 : 초등학교 아동의 언어폭력예방을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
최근 사회적으로도 큰 문제를 일으키고 있는 학교폭력으로 인하여 학생이 심리적 고통을 겪거나 스스로 목숨을 끊는 등의 사건이 연일 일어나고 있다. 이에 따
폭력이라고 한다면 싸우거나 실제적인 상처를 입히는 것에만 국한되어 생각하기 쉽지만 사실은 언어가 주는 상처도 무시될 수 없을 것이라 생각한다. 예전과는 다르게 미디어가 발전하면서 더욱 그 사태는 심각해져 가고 있는 것은 숨길 수 없는 기정 사실이다. 그렇다고 해서 아무 프로그램이나 시청
폭력 등의 용어로 혼용되어 쓰이고 있다. 대부분의 연구자들은 Olweus(1993)의 개념에 기초하여 학교와 관련하여 일어나는 폭력행위를 학교폭력으로 규정하고, 개인이나 또래집단이 피해학생을 대상으로 반복적이고도 지속적으로 신체적, 물리적 폭력은 물론 집단 따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적, 언어적