1. <결정적시기가설>
인간은 언제부터 언어습득을 할 수 있을까? 이 언어습득은 언제부터 언제까지 지속될까?
이에 대한 명백한 해답은 없다. 왜냐하면 무엇을 언어로 보고 완전한 언어구사의 상태로 간주할 것인가가 중요한 문제이기 때문이다. 만약 유아가 말을 하기 시작하기 전 단계에서 만들어
언어발달에도 결정적시기가 있을 것이라는 생각을 하게 해주었고 그 이후 언어의 결정적시기가설을 주장하는 사람들에게 좋은 예들이 되었다. 따라서 사춘기 이후의 언어습득은 거의 불가능하다는 것이 사실처럼 믿어지게 되었으며, 사춘기 이전을 모국어 습득의 결정적시기로 간주하게 되었다.
설득력이 있음
- Lenneberg는 결정적시기가 있다고 주장함
- 언어습득기제가 구체적으로 어떤 작용을 하며 왜 그런 작용을 하는지 설명을 하지 못한다는 지적
- 사춘기 이후에도 여러 형태의 언어발달이 가능하다는 연구결과도 있어 결정적시기가설도 도전
③ 상호작용 이론
- 학습이론 + 생득이론
▒ 결정적시기가설 (Critical Period Hypothesis)
- 언어습득이 일어나야만 하는 생물학적으로 결정된 시기가 존재한다ex) 새의 각인(imprinting)
민감기(sensitive period)
▒ “야생” 아동들- Aveyron에서 발견된 Victor- 언어습득을 늦게 시작했기 때문인지, 이미 갖고 있던 다른 손상 때문인지는 확인할 수 없
▒ 결정적시기가설 (Critical Period Hypothesis)
- 언어습득이 일어나야만 하는 생물학적으로 결정된 시기가 존재한다ex) 새의 각인(imprinting)
민감기(sensitive period)
▒ “야생” 아동들- Aveyron에서 발견된 Victor- 언어습득을 늦게 시작했기 때문인지, 이미 갖고 있던 다른 손상 때문인지는 확인할 수 없