언어의 규칙과 문법, 구문만을 아는 것이 아니라.
타인과의 대화를 통하여 우리 자신을 어떻게 이해시키는지 아는 것, 즉 상호 주관성의 특성을 이해하는 것임
③ 교실의 수업은 본질적으로 언어적 활동임
교육은 관계 속에서의 소통을 통해 이루어짐
④ 지금 교실에서 교사와 유아는 언어를 통
다시 웃음을 웃음.
-유아들의 웃음은 성인들이 웃는 웃음과 같이 나보다 열등한 타인을 비웃는 웃음이기보다는 단순히 자신의 우월함 혹은 자신의 승리를 자축하면서 웃음이라는 것에 주의를 기울일 필요를 가짐.
-상황에서 주어지는 발달과업으로 성공적으로 성취했을 때 그 기쁨을 웃음으로 표현.
, 방향, 힘,공간에서의 몸의 위치, 그리고 한 발과 다른 발의 관계에 대해 반드시 다루어져야 한다.
기본 스텝이 발달된 후 유아는 이를 다양한 다른 방법으로 실행해 볼 수 있다. 이러한다양한 기술들은 동작 교육과정의 기본적 요소이다.
이러한 기술들은 유아들의 표현과 의사소통을 위한 도구이다
통해 얻어진 깊은 이해력을 통해 더욱더 많은 것을 지각할 수 있다. 유아문학은 유아에게 즐거움을 줄 뿐 아니라 인간세계에 대한 이해를 함께 할 수 있게 한다. 유아는 그림책을 보거나 어른이 들려주는 이야기를 통하여 기쁨을 느낀다. 그리고 책을 사랑하고 즐길 수 있게 된다. 엄마나 교사들이