2. 유창성 장애 원인
* 말더듬은 유전적(기질적), 발달적, 환경적, 심리적 요인 등을 고려해서 이해해야 한다.
3세 이전에는 주로 생리적, 유전적, 기질적인 소인에 영향을 받고 그 이후에 심화 요소로서 신체적인 성숙 및 언어 발달이 활발한 3세 전후에는 말. 언어 습득과 다른 발달적인 요인이 경한
말더듬은 언어치료실이나 교정학원에서만 열심히 하면 완치될 것 이라는 환상을 버려야 한다. 말더듬은 숨기려해서 숨겨지지 않는다. 말더듬을 알리고 말을 잘 하기 위해 노력함을 알려야 한다. 주위 사람들의 격려를 받을 것이다. 말더듬에 관해 주위 사람들과 얘기하라. 그러면 말더듬 공포가 훨씬
Ⅰ. 말더듬(유창성장애)의 특성
1. 첫음절의 반복상태
예를 들어, ‘하하학교, 다다다음에 가자’라고 말하는 경우이다. 흔히 연발성이라 불리고 주로 말더듬이 시작 된지 얼마 안 되는 어린아이들에게서 나타난다. 대표적인 말더듬 유형이라 볼 수 있다. 그러나 이는 말더듬이 시작된 지 얼마 안됐
Ⅰ. 들어가는 말
언어발달에 장애를 가진 부모들로부터 치료실에서나 전화를 통해 “우리 아이가 말을 잘 못해요. 언어치료를 받고 싶어요.”라는 말을 듣게 된다. 대개의 경우 아이가 다른 사람의 말은 잘 알아듣는다고 한다. 그러나 정작 치료실에 내원하여 평가를 하여 보면 90% 이상이 단순히 말이
의사소통장애
I. 개관
우리가 살고 있는 이 세상의 모든 유기체는 나름대로의 수단을 사용하여 서로 의사소통을 한다. 그 가운데 인간만이 언어(language)라는 부호(code)를 사용하여 정보를 교환하면서 공유한다. 인간은 서로 공유하는 기호와 절차를 결합하여 의미 있는 단위를 만들어내는 시스템을