단계에서 나타나는 문제나 갈등은 주위 문화와는 상관없이 공통적으로 나타난다. 피아제나 콜버그의 발달단계와 비교하여 에릭슨의 발달단계의 특징은 어느 한 단계를 성공적으로 통과하지 못해도 다음 단계를 경험한다는 것이다. 본론에서는 에릭슨의 인간발달8단계에 대하여 정리하고 내게 해당하
Ⅰ. 서론
발달에 관한 정신분석이론 중 Erik H. Erikson(1902~1994) 의 이론보다 내용이 더 풍부한 이론은 없다. Erikson은 Freud의 각 단계에서 아동이 수행해야 하는 과업에 대해 새롭고 확대된 견해를 보여줬다. 그리고 거기에다 성인기 이후의 세 단계를 새로 추가했다. 따라서 Erikson의 이론은 전 생애를 포괄
1. 에릭슨의 인간발달이론과 8단계의 발달단계
1) 에릭슨의 인간발달이론
에릭슨(Erik H. Erikson)은 모든 인간을 유전적, 환경적 요인에 의해 지배되는 생물학적 실제로서 그들이 속한 문화와 전 역사를 변화시켜가는 존재로 보았다. 또한, 인간의 자아는 인간의 행동을 통제하며 주변 환경과의 계속
Ⅰ. 서론
에릭슨은 인간을 매 순간 새로운 발달과업 속에서 발전된 자아를 획득하며 합리적으로 성장하는 존재로 규정하였다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에서는 사람의 생애주기를 8단계로 나누어 구분하였다. 에릭슨의 이론에서 노인은 마지막 8단계인 성숙기에 해당하며 이 단계의 발달과업인
인간발달단계
I. 인간발달의 원리
발달이란 수정에서부터 죽음에 이르기까지의 연령 증가에 따른 심신의 변화를 말한다. 발달은 시간적 경과에 의해 자연스럽게 나타나는 성숙현상과 경험에 의한 변화인 학습이 상호 관련을 맺으면서 진행해간다. 또한 발달은 무질서하게 진행하는 것이 아니라,