여성발달과 여성이해
1. 여성의 사회심리적 발달
- 인간발달에서 수행된 대부분의 연구들은 남성단독 또는 남성,여성의 비교연구가 주종을 이루어왔다.
-남성은 여성의 발달이 평가되어지는 데 있어서의 기준이 되었다.
-남성발달의 중심으로한 이론은 여성의 발달을 왜곡시키고 때로는 기준에
여성에게 교육과 경제적 기회를 제한하는 방식으로 작용했다. 이 개념을 선택하는 이유는 이러한 전통적인 역할 분배가 여성교육에 어떠한 영향을 미쳤는지 이해하는 데 중요하기 때문이다. 이를 통해 우리는 과거의 사회 구조가 현재와 미래의 교육 체계에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 깊은 통찰
교육적 논의가 필요하다는 생각에서 이 개념을 선택하였다.
② 모든 인간이 존중받는 남녀평등 사회의 건설
남녀평등은 정의와 공정성의 원칙을 기반으로 하는 중요한 가치이다. 모든 인간은 태어날 때부터 동등한 권리를 가지고 있으며, 남성이나 여성이라는 성별에 따라 인간의 가치나 능력이
여성교육의 필요성과 관련된 것으로 여성교육의 존재 이유를 설명한다는 점에서 1강뿐 아니라 여성교육론의 핵심적인 메시지 중 하나라는 점에서 매우 중요한 내용이라 할 수 있다. 인간의 사회적 행동양식은 제도로서의 문화와 언어에 의해 결정된다. 남성과 여성이라는 생물학적 다름은 언어적 위계
교육 측면에서 매우 중요하다고 생각한다.
2) 제2장 페미니즘 이론과 페미니즘 교육론
① 페미니즘의 교육적 관점으로는 개인의 발달과 해방을 위한 기회균등의 중요성을 강조하는 관점과 사회구조의 관련성 측면에서 교육이 성적 불평등을 재생산하고 있다고 보는 관점, 과정적 평등과 결과적 평