교육이 가장 큰 정체성 형성에 요인이라 보며, 그러하기에, 여성, 남성 이분화 된 교육에서 탈피하여야 한다 생각 든다. 이러한 모습이 아닌 자연상태(원시)를 가정해 본다 하여도 정체성 형성의 양상은 다르게 나타날 것이라 생각 든다. 이유인즉 성기의 구분이 생물학적 역할을 구분하기에 그에 부차
역할분담을 통한 균형을 이루었다. 그러나 현대사회에 있어서는 여성교육 기회의 증대, 여성운동, 취업여성의 증가, 아이가 태어나는 동안의 의료실제의 교류(아버지가 아이가 태어날 때 참여함) 등의 문화의 변화로 인하여 아버지 역할에도 변화가 생기기 시작하였다.
즉 시대적 사회적 변화에 의하
여성이 경제 활동 참여가 점차 늘어가고 있다. 이런 영향들로 인해 한 가정의 경제를 책임지는 수장으로서의 중요한 역할이 점점 희석되어 왔다. 특히 한국 경제의 위기 사태 이후로 산업 합리화란 명목아래에서 전 사회적 현상인 조기 퇴직, 구조 조정 분위기 속에서 안정된 일자리를 유지한다는 것이
역할정체감 발달을 위한 최초의 모델인 동시에 인생초기부터 가장 많은 피드백을 주는 역할을 하게 된다고 하였다. 따라서 본론에서는 여러분이 남자 또는 여자로서의 성역할을 담당하게 되는데 영향을 미친 구체적인 사회환경적인 요인을 찾아서 설명하고 성숙한 성문화를 위해 극복해야할 성역할고
모습이 많이 반영되었다고 느껴졌다. 그래서 여성해방론자로서 나혜석이 경희를 통해 하고 싶은 말이 무엇인지 알아보고자 하였다. 본 과제물에서는 소설로 본 여성성격을 주제로, <경희>와 <사랑의 향기>, 그리고 <나는 소망한다, 내게 금지된 것을>의 소설에 나타난 여성성격을 분석하고자 한다.