부정하며 남녀평등을 지지하는 믿음에 근거를 두고, 불평등하게 부여된 여성의 지위·역할에 변화를 일으키려는 여성운동이다. 페미니즘은 여성들의 권리회복을 위한 운동을 가리키는 말로 1890년대부터 쓰이기 시작했으며 사회현상을 바라보는 하나의 시각이나 관점, 세계관이나 이념이기도 하다.
교육 측면에서 매우 중요하다고 생각한다.
2) 제2장 페미니즘 이론과 페미니즘교육론
① 페미니즘의 교육적 관점으로는 개인의 발달과 해방을 위한 기회균등의 중요성을 강조하는 관점과 사회구조의 관련성 측면에서 교육이 성적 불평등을 재생산하고 있다고 보는 관점, 과정적 평등과 결과적 평
사회적 극복 노력의 중요성을 주장하고 있다.
사회비판운동 및 사상체계로서의 페미니즘의 관심은 사회전반의 모든 부문에 걸친 비판을 포함하지만, 그 중에서도 교육이 페미니즘의 중요한 관심 영역으로 부상하고 있는 이유는 교육이 인간의 가치관의 형성에 관여하는 분야로서 여성에 대한 성 차
교육과 훈련이 요구되며 계속적인 자기 연수와 교육이 끊임없이 요청되는 것이다. 그리고 무엇보다도 교직은 본질적으로 인간과 사회에 봉사적 정신이 강조되며, 교직의 자율성을 보장해야 할 것을 요청하지만 그에 대한사회적 책임을 피할 수는 없는 것이다. 또한 교직은 전문직보다도 그들 조직 체
여성운동의 역사와 페미니즘
① 페미니즘의 세 물결 중 제 2물결 여성해방운동
제 2물결 여성해방운동은 1960년대와 1980년대 사이에 일어난 여성운동의 주요한 단계로, 여성의 사회적, 법적 권리 확립에 중점을 두었다. 이 운동은 여성들이 직면한 구조적 불평등과 성차별에 대한 인식을 높이고, 이