계급, 자본과 같은 전통적 역사 범주를 털어내고 미시사, 문화사, 여성사, 포스트모더니즘, 포스트식민주의 등 새롭고 다양한 연구 분야가 넘쳐나고 있다. 이처럼 카의 역사학은 20세기 한국 사회, 한국 역사학에 지대한 영향을 미쳤고, 이제 카를 넘어서려는 이 책의 시도 또한 우리 사회와 역사학의 변
사회적 생산력이 낮은 데 대응하는 것이었다. 이후 원시 사회의 변화 및 발전은 도구의 발달 즉 생산력의 발달에 따라 진전되었다. 생산력의 발전은 조금씩 사유 재산의 발생과 확대를 가져왔고 시간의 경과와 더불어 빈부 격차의 심화와 계급의 발생을 수반했다.
고고학자들은 도구의 발전에 따라
01. 고대 서양의 교육
01. 고대 그리스에서의 교육
1. 고대 그리스의 사회와 문화
(1) 고대 그리스의 사회
① 폴리스(Polis)라는 완전 독립된 도시국가를 중심으로 구성되었다.
② 폴리스는 한 사람의 전제 군주의 지배에 의해서가 아니라 자유로운 시민 집단의 모임으로 형성되어 잇었다.
사회에 당연히 있어야 할 제도로 전제하고 많은 논의로 진행시키고 있다.
이처럼 그리스인들이 노예제를 자연스럽게 필요한 것으로 받아들여 그 사회가 유지된 이유는 무엇일까? 다음에서는 이 의문을 논의해 보기 위해서 먼저 그리스의 대표적 폴리스인 아테네와 스파르타 노예제의 사회적 측면과