1. 성역할이란?
- 각 성(남성, 여성)의 특성을 나타내는 사회적 역할 또는 행위 즉, 각각의 성에 대해 적절 하다고 생각되는 행위에 대한 사회의 문화적 기대라고 할 수 있다. Bee(1989)는 성 역할 을 어떤 한 사회에서 여성 또는 남성으로서의 역할의 일부인 일련의 행동, 태도, 권리, 의 무, 책임이라
. 그리고 교사가 읽기지도를 할 때에는 학생들이 문자를 터득하는 활동 뿐 아니라 그 글에서 전하고자 하는 의미를 이해하면서 읽을 수 있게 지도해야한다.(Vygotsky의 근접발달 영역은 학습자가 자신의 개념발달에 궁극적인 책임이 있지만, 교사가 학생의 학습에서 담당하는 중요한 역할을 강조한다.)
역할 태도나 행동은 또한 모델링(모방)을 통하여 이루어진다. 일반적으로 부모들은 성유형화된 행동들을 하기 때문에 아이들도 성유형화된 행동을 모방하여 학습하게 된다 아동의 모방학습은 물론 부모의 행동에 대해서만 일어나는 것은 아니다. 어린이는 매스미디어, 즉 그림책, 만화, 동화, 교과서
발달을 가져오기도 한다(채종옥, 1996).
최근에 들어 교수방법에 있어 유아에게 보다 자연스러운 언어생활 환경을 중시하고, 문학에 기초한 놀이 중심의 교육과정이 계획되어져, 다른 활동 영역을 통합한 문학 활동 연구가 이루어지고, 나아가 그림책 읽기에 대한 교육적인 가치와 역할에 대한 관심이
역할을 통한 상호작용의 결과라는 견해가 있었다. 이 중, 맨 마지막의 견해를 가진 연구자들은 상호작용주의적 이론인 세 번째 견해를 비판하지 않는다. 세 번째 견해를 가진 연구자들은 ‘문식성 발달을 위해서는 유아가 독립적으로 문자 언어를 관찰하고, 탐색하고, 사용해 보는 경험이 중요하다’라