Ⅰ. 서 론
유아의 학습상태의 관찰은 교사의 중요한 임무중의 하나이다. 학습상태 잘 관찰하여 그들이 수업을 잘하면 학습에 능률이 올라 좋은 결과를 가져올 수 있지만 그와 반대로 하면 나쁜 결과를 초래하여 장차 수업에 막대한 지장을 초해하게 될 것이다. 따라서 유아의 학습상태를 관찰 연구하
중심모델 이론연구
1. 과제중심모델의 등장배경
1) 등장배경
과제중심모델은 단기치료의 한 형태로서 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 시카고 대학의 리드(Reid)와 엡스타인(Epstein)이 Task-Centered Casework(1972)를 발표하면서 과제
1. 연구중심의 이력서
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연구의 양상을 개괄해 보면, 60년대 초기 기존의 삼교화합설과 불교사상설을 정규복을 비롯한 몇몇의 학자들이 공사상설로 전복시키는 사상론의 대립을 토대로 이 세 가지 사상설을 계속 서로의 의견에 대한 대항담론으로써 작용하게 되었다. 이로써 사상과 관련한 문제가 주제논쟁의 중심으로 대두되
Ⅰ. 기초과학의 중요성
기초과학은 실로 21세기 지식기반사회를 형성하는데 초석이 되었다. 가장 중요한 계기를 이룬 것은 20세기 초 만들어진 양자역학이다. 물질의 미세구조, 원자 스펙트럼, 하전입자 운동 연구로부터 자연의 실체를 설명하는 새로운 체계를 구축한 것이 양자역학이다. 양자역학은