저하되기도 하며 방해를 받는다. 그러나, 재미있고 창의적인 미술활동은 어린이의 잠재된 욕구와 내적인 가능성을 일깨울 수 있다. 훌륭한 미술교사나 학부모는 어린이의 발달단계에 맞게 건강한 신체와 정서 또한 지적 성장의 균형을 이루도록 돕고 지지자가 되어주는 것이라고 할 수 있을 것이다.
발달기에 야기되는 것을 말한다. 정신지체아란 여러 가지 원인으로 인한 정신발달의 지체(遲滯)로 인해 지적능력이 뒤떨어지는 현상을 나타내는 집단으로 표준화된 지능검사의 점수가 평균 이하이고(대략 IQ 75이하), 자신의 신변에 닥치는 여러 가지 일들의 처리 및 사회생활에의 적응이 매우 곤란하다
및 우둔(dull) 등으로 불려져 왔으며, 고대에는 백치(idiot)와 바보(fool)로 불려졌다. 최근 비전문가는 이런 혼란스런 용어 때문에 혼돈을 일으키고 있다. 이런 혼란 때문에 용어의 의미는 재정립되고 그 실체에 알맞게 바뀌어지게 되었다. 정신지체는 일반적으로 지적성장이 지체되고 환경적 압력에 미숙
수용시설에 부적절하게 수용된 시설거주자를 시설이 아닌 지역사회에서 보호하고 서비스를 제공하기 위한 목적으로 탈시설화 정책이 본격적으로 추진되었다. 또한 지역사회보호는 시설보호에 비해 국가지출을 감소시킬 수 있을 것이라는 정치적인 목적도 탈시설화 정책을 촉진하는 요인이 되었다.
본적 의료보호의 거부, 정기적인 학교등교 거부, 노동력 착취 또는 과도한 노동, 유해하거나 불건전한 환경에의 노출, 성적학대, 정서적 학대나 방임 등으로 정의 하였다.
지난 40여 년 간 아동학대와 방임의 개념은 매춘과 아동의 상업적인 이용을 포함한 성적학대, 아동노동력 착취, 부랑아, 아동 인신