영아기의 감각과 지각발달에서 piaget의 통합이론과 Gibson의 분화이론중에서 본인이 주장하는 이론과 그이유에 대해논하라.
Ⅰ. 서론
영아기의 감각과 지각적 발달에 대한 논쟁 중에는 piaget의 통합이론과 Gibson의 분화이론이 있다. Piaget의 통합이론에서는 감각기관이 받아들이는 자극을 해석하기 위
영아기의 감각과 지각발달에서 piaget의 통합이론과 gibson의 분화이론 설명
만약 우리가 눈을 가린 상태에서 어떤 물체를 만져만 보고서 그 물체가 무엇인지 알아맞히는 게임을 한다고 하면 본인의 손에 네모난 물체를 놓고 이 물체는 가로 15cm, 세로 8cm 정도 되고 무게는 약 30g 정도 되며 딱딱하고 여러
순한 아이에 비해 까다로운 아이들이 적응 상의 문제를 갖는 것으로 알려져 있다.
왜 까다로운 아이들이 문제 행동을 유발하는가에 대해서는 몇 가지 설명이 가능하다.
첫째, 까다로운 기질 자체가 문제 행동의 가능성을 내포하고 있으며 이것이 상당 기간 지속되는 것으로 생각해 볼 수 있다.
발달은 장래의 성장과 건전한 생각과 건강한 육체를 가지기 위해 절대로 필요한 것이다. 따라서 아동의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다.
그러므로 아동의 발달은 계속 지속되어야 한
영아기에는 외부세계와 상호작용하는 방법이 주로 감각기관을 통하기 때문에 감각정보를 자각하고, 조직하고 환경에 반응하는 도식을 형성함으로써 인지발달을 이루어나가게 된다.
I. 지각이론
사람이 어떻게 지각하며, 지각이 어떻게 발달하는가에 대해서는 첨가이론과 분화이론의 두 가지 주