영아기및아동기의 자기이해(자기에 대한이해)
자기에 대한이해는 자기인식(self-recognition)에서 출발한다. 어린 아동의 자기인식은 자기를 범주화할 수 있게 하고 자기개념과 자기존중감의 발달을 가져온다. 특히 자기통제는 이후의 도덕성 발달의 기초가 되기 때문에 중요시된다. 이 자료서는 영아
대한 긍정적인 느낌이 형성되는 것을 자아존중감(self-esteem)이라고 한다. 학동기 아동의 경우, 자신에 대한 긍정적인 생각은 학업, 신체, 사죄성의 세 측면에서 형성된다. 이 중에서 학업적 자아존중감은 학업의 성취와 관련되어 나타나며, 신체적 자아존중감은 자신의 외모 및 신체능력에 의해 형성될
대상과 분리되어 다른 대상들에게 영향을 미칠 수 있는 주체로 인식하는 실존적 자아로서의 어머니를 비롯한 주위 사람들과의 상호작용에서 자아를 찾아간다.
2. 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향
1) 대인관계기술
2) 창의적 사고
3) 성취도
4) 학업성취
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
소심하고 겁이 많으며 대체로 걱정이 많다. 반면에 크고 튼튼하며 힘이 센 또래 아동은 쾌활하고 창조적이며 자기를 표현하는데 적극적이다. 따라서 학령기 아동의 신체적 특징은 아동 자신의 태도와 관심을 달리할 뿐 아니라 다른 사람들이 자신에 대한 기대와 태도의 차이를 유발하기도 한다.
것을 기억하고 그것을 마음속에 심상(정신적 표상 또는 이미지)으로 떠올려서 나온 언어적 행동이다. 즉, 이 시기 유아는 물체를 지칭하는 단어를 알고 있기 때문에 자기 눈앞에 현재 어떤 사물이나 그에 관련된 단서가 없어도 어떤 물체의 특성과 모습을 그려내고 단어로 표현해 낼 수 있다.