영아기와 걸음마기에 발달하는 중요한 정서내용은 기본적인 정서의 출현, 다른 사람의 정서에 대한 이해, 자의식적인 정서의 출현, 및 정서조절능력이다. 특히 기본적 정서표현이나 타인의 정서에 대한 이해를 기초로 발달하는 자의식적인 정서 및 정서조절능력은 아동의 정서적 건강은 물론, 다른
영향은 최소가 될 수 있고, 경험을 빈번하게 하게 된다면 그 영향은 강력하고 지속적으로 누적되어 발달하게 됩니다.
마치 근육을 사용하면 할 수 록 더욱 발달하게 되고 그렇지 않으면 없어지는 것과 같습니다.
3) 발달은 되돌릴 수 없습니다.
영아시기의 운동발달은 신체발달 뿐 만아니라 두뇌발
정서는 잘못에 대한 인식으로 시작되는 도덕성 발달에 영향을 주고 옮은 행동에 대한 기대가 무너 졋을 때 경험하는 죄책감에 중요한 역할을 한다.
여섯째, 정서는 기쁨이나 고통의 근원이다. 즐겁고 행복하게 느끼는 아동은 긍정적 감정의 유쾌함을 즐길 수 있는 반면, 분노나 혐오, 공포 혹은 슬
정서조절, 정서지능, 자기조절
12개월
- 자신의 정서를 인식 (안라리, 2005)
- 정서를 구분할 줄 안다. (Bornstein, 1995)
- 사회적 참조를 나타냄 (Clymen et al., 1986; Haviland & Lelwica,1987; Termine & Izard, 1988)
- 타인의 행동을 모방 (조순옥 외, 2002)
13개월
- 상징적 의사소통 능력이 발달 (Adamson, 1995)
18~24개월
- 참조
기회가 매우 부족하여 출산 후 많은 어려움을 겪는다는 것이 여러 연구들에서 밝혀지고 있다. 영아는 환경의 상호작용을 통해서 변화에 적응해간다. 그러나 영아들이 환경적인 요구와 자원의 측면에서 적응을 하기 위해서는 정서조절과 문제 해결력이 필수적으로 요구된다. 이러한 문제 해결을