폭을 확장시키며, 영아의 전반적인 성장과 발달에 영향을 미치는 것으로 영아의 삶 전체라고 해도 과언이 아닐 것이다. 영유아의 놀이에 대한 견해에서 놀이를 심리적인 성향으로 접근하려는 개념을 놀이성이라고 하는데, 놀이성이란 내적인 성격을 뜻하는 심리적인 요인으로써 행동을 일으키는 성
Ⅰ. 서론
동물행동학적 이론가들은 애착이란 개체가 종족을 보존하기 위한 종 특유의 적응 행동이며, 주위 환경에 적응하는데 있어서 필수적인 요소라고 보았다. 대표적인 동물행동학자인 Bowlby(1969)는 애착은 개인이 대부분의 가까운 사람들과 맺고 있는 강하고 지속적인 정서적 유대로 정의 될 수
동안 자발적으로 이루어지는 태도성향을 놀이성이라고 하는데 놀이 활동과 상호작용 과정에서 나타나는 성향이나 태도, 놀이 상황에 자발적으로 행동하는 것, 놀이를 하게 하는 잠재적인 힘이다. 따라서 본론에서는 영아기, 걸음마기, 유아기의 실내놀이 환경 구성방법을 정리하여 설명해 보겠다.
Ⅰ. 서론
보육의 질은 보육 시설과 같은 환경적 요인, 보육 프로그램 등과 같이 여러 가지 요인들을 들 수 있다. 그러나 무엇보다 영아에게 직접적인 영향을 미치는 것은 보육교사이며 영아기 동안 초기경험은 이후의 성장과 발달에 영향을 미친다. 보육교사는 영아에게 적합한 보육의 질과 경험을
Ⅰ. 서론
애착은 평생에 걸쳐 형성되고 유지되는 것으로서, 영아의 애착안정성의 대상에 있어서도 그 범위가 아버지 뿐 아니라 보육시설의 교사에게까지 확장되므로 영아-교사 간 애착관계 또한 부모와의 애착관계 만큼이나 중요시되고 있으며, 생의 초기에 보육시설을 경험하게 되는 영아의 건강