신고제를 인가제로 환원하여 보육시설의 난립을 막고, 모든 보육시설들이 합리적으로 운영되도록 함으로써 보육의 일차적인 질을 보장하는 방법이다. 따라서 본론에서는 영아의 발달특성과 교사의 역할에 대해 설명하고 연령을 임의로 선정하여 한 교실의 영역별환경구성에 대해 서술해 보겠다.
영아의 발달특성과 교사의 역할에 대해 설명하고 연령을 임의로 선정하여 한 교실의 영역별환경구성에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
영아기는 신체 및 감각과 지각이 매우 빠르게 성장하는 시기로 영유아발달은 발달영역의 상호관련성, 양적 변화와 질적 변화, 결정적 시기, 발달의 순서, 발달의 연속
영아와 유아를 위한 흥미영역별환경구성 및 교사의 역할에 대해 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 영아를 위한 자유선택활동 운영
1) 영아를 위한 흥미영역별환경구성
2) 교사의 역할교사는 각 영아의 개별적인 특성이나 욕구를 고려하여 활동을 제안하거나 반응해 주어야 한다. 따라서 흥미영역 놀이
추상적인 생각을 구조적으로 표현하는 과정을 통해 물리적인 원리와 크기, 무게, 모양, 접합에 관한 개념을 형성할 수 있는 공간이다. 블록놀이에 사용할 수 있는 소도구인 인형이나 자동차 등을 첨가해 주기 위해 역할놀이 영역과 인접한 곳에 영역을 설치하며 소음이 많이 발생하므로 다른 공간과
발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오. 3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오. 4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오. 5. 영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오. 6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가