과업을 부여함으로써 그 문제를 해결하는 과정에서 간접적으로 목표언어를 배우는 방법이다. 따라서 본론에서는 과업중심교수법 (Task-Based Instruction)의 정의를 내리고, 본인이 속한교육환경에서 과업중심교수법을 통해영어를 잘가르칠수있는방안을 제시하고, 과업중심교수법의 가치를 설명해
수업시간에 많은 의사소통활동을 구현하게 함으로써 더욱 본격적인 의사소통중심교수법을 지향하고 있는 것이다. 의사소통 능력을 신장시키기 위해서 주어진 시간에 학습자의 학습능력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 이를 충족시켜주는 과업수행학습을 제7차 교육과정에서는 ‘과업중심의 영어교
[영어교수법] 과업중심교수법 (Task-Based Instruction)의 정의를 내리고, 본인이 속한교육환경에서 과업중심교수법을 통해영어를 잘가르칠수있는방안을 제시하고, 과업중심교수법의 가치를 설명한다.
Ⅰ. 서론
우리나라 영어교육은 교사중심의 수업을 선호하고 있는데 그 이유는 입시제도가 읽