● Language Skills
(1) Listening: Understand expressions used in situations
where you order food
(2) Speaking: Be able to use the above expressions in
daily conversations
(3) Reading: Read and understand a text about
desserts oftheworld
(4) Writing: Understand the structure of a recipe
and write a short recipe
1. Language Skills
(1) Listening: Understand expressions used in situations where you order food and congratulate someone or something
(2) Speaking: Be able to use the above expressions in daily conversations
(3) Reading: Read and understand a text about desserts oftheworld
(4) Writing: Understand the structure of a recipe and write a short recipe
2. Communicative Activities
(1) Commun
교육에 영
향을 미침으로써, 2007년 새롭게 고시된 개정 교육과정의 국어교육에서도 언
어 수행의 맥락을 강조하고 있다. 국어과 개정 교육과정에서는 기존의 탈맥락적
국어교육에 대해 비판을 가하면서, 국어교육의 내용체계를‘지식’,‘기능’과
함께‘맥락’으로 범주화하여 제시하고 있다. 내
개 요
<교사의 유형>
1. 맹수조련사형
맹수조련사형의 교사는 기본적으로 학생은 거칠고 아무것도 모른다고 인식하여 학생들의 훈육을 중요시한다. 따라서 교사는 전문적 지식을 충분히 갖추고 있으며, 교사가 전달해 주는 지식을 그대로 학생들이 신속하게 받아들이기를 원한다.
2. 연예인형
2언어를 사용하여 다양하고도 풍부하게 의사소통을 할 수 있음을 가정한다. 양현권, 정영국 외, 교육 영문법의 이해, 서울:한국 문화사, 2008, p.16
그러나 한국인 학습자들은 영어를 제2 언어가 아닌 '외국어로서' 배우기 때문에 이러한 예시적 인풋만으로 현재완료를 학습하는 데 무리가 있다. 더욱이 앞