1. 동명사의 형태
① 1음절어로 단모음 + 단자음으로 끝날 때.
* swim → swimming. run → running.
② 2음절어로서 후 강세어 (자음 하나 더)
* prefer → preferring. omit -- omitting
③ -ie + ing → -ying. lie → lying. die → dying.
④ 기타: 어미가 c로 끝나는 단어가 [k]로
Ⅰ. 영어(영어문법)의 발달
1. 명사의 굴절의 변화
ME에서 어미의 약화 ==> OE에 나타났던 단순화 추세는 더욱 널리 확산
어형 변화의 단순화 어형 변화 종류의 감소
어형 변화 안에서 격을 표시하던 어미의 감소
어형 변화의 수 북부, 북중부 : 1개(-es)
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문법 영역 등 5가지로 나눌 수 있는데, 학생들마다 자신이 강한 분야가 있고, 또 약한 분야가 있습니다. 그러나 대개의 학생들은 틀리는 영역에서 계속 틀리면서도 일일이 지적해주기 전에는 자신이 어느 부분이 취약한지를 깨닫지 못합니다. ... 중략.....
학원강사 자기소개서, 영어강사 자소서, 메
01. 동사
그에게서는 악취가 난다
He smells badly (x)
지각동사 smell 2형식동사이므로 ?ly형태가 올 수 없음
그녀는 혼자 사는데 익숙하다
she is used to living alone
be used to Ring : ~에 익숙하다
그녀는 밤에 외출하는 것을 겁낸다
She is afraid of going out at night
be afraid of Ring : ~에 대해 두려워하다
Ⅰ. 서론
1980년대 후반에 들어서면서, 외국의 영어교육에서는 문학작품의 제 장점들―언어재료로서의 흥미와 진정성, 강한 동기부여 효과, 접근의 용이함, 외국문화 이해의 수단 등―을 인식하게 되어, 문학작품은 새로운 학습 자료로서의 가치를 인정받게 되었기 때문이다.
특히 영미단편소설은 영