영유아들의 안전을 위해 통제하기보다 환경 자체가 영유아의 안전을 도모하도록 환경이 구성되어야 한다는 것이다. 이에 본문에서는 과제물 작성을 위해 영아를위한환경구성에 대해설명하고 연령과 기관을 만2세로 임의선정하여 어린이집교실의 환경을 구성해보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 영아
할 수 있게 된다. 영유아들의 안전을 위해 통제하기보다 환경 자체가 영유아의 안전을 도모하도록 환경이 구성되어야 한다는 것이다. 이에 본문에서는 과제물 작성을 위해 영아를위한환경구성에 대해설명하고 연령과 기관을 만2세로 임의선정하여 어린이집교실의 환경을 구성해보고자 한다.
때 동서간의 길이가 긴 것이 바람직하다. 원지나 그 주위에 습기가 차지 않고 지반이 견고하여야 한다. 햇빛이 잘 들어오고 태풍, 돌풍, 강설 등 자연 재해의 위험성이 없어야 한다.
이 레포트는 영아를위한환경구성에 대해설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한교실의 환경을 구성해 보았다.
영아를위한환경구성에 대해설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한교실의 환경을 구성해보시오.
Ⅰ. 서론
영아는 환경과의 친밀한 상호작용을 통해 발달이 가속화 되므로 영아를위한환경구성은 매우 중요하다. 영아들은 하루 중 매우 긴 시간을 보육시설에서 보내기 때문에 보육환경은
된다. 이때 부모의 영유아 교사의 역할은 참으로 중요하고 이를 위한 보육시설의 환경구성 또한 유기적이고 합목적적으로 구성되어야 아이들의 발달과 창의성을 진작하는 데 도움을 줄 수 있다. 본 과제에서는 영아기의 발달 특성을 고려한어린이집 활동실 환경에 대하여 고민해보고자 한다.