(1) 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오. (2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오. (3) 만3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.
Ⅰ. 서론
있다. 따라서 본론에서는 1. 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명, 2. 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명, 3. 만3세반의 하루일과와 활동내용을 계획해 보겠다.
. 물리적으로도 안전한 환경을 제공해야 한다.
돌봄, 보살핌은 교육못지 않게 교사의 전문성이 요구되는 중요한 역할 중 하나이다. 영아교사의 따뜻한 돌봄지원을 지속적으로 이루기 위한 방법으로는 보조교사와의 순번제, 대체교사활용 등을 통한 균형있는 일과 계획이 필요하다.
- 중략 -
할 수 있도록 보육기관에서 하루일과와 활동내역을 알차게 작성해야 할 것이다. 이 장에서는 영유아교수방법론2공통 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오. 만3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하기로 하자.
교사의 정서적 지지가 필
요하다.
◈ 3세~5세반 운영
1. 반 구성
영유아보육법시행규칙에 의하면 3세이상 아동은 교사대 아동의 비율이 1:20으로 되어 있다. 그러나 종일반은 시간이 길기 때문에 교사 혼자 반을 담당하기보다는 2명의 교사가 한 팀이 되어 반을 운영하는 방법이 좋다. 특히 만 3세의