동작교육은 인간의 움직임에 수반되는 동작의 기본 원리와 요소를 배우도록 하고 이를 토대로 영유아의 느낌이나 감정을 ‘표현’하는 방법을 교수하는 것을 포함하며, 동작 그 자체를 위한 교육과 동작을 통해 교육하는 것으로 나눌 수 있다.
① 동작을 통한 교육
움직임을 통해 자연스럽게 자신의
많은 교사들이 일과 계획에 음악이나 동작활동을 집어넣는 것을 주저한다. 이것은 이 두 활동을 실시할 때 흔히 발생될 수 있는 혼란스러운 장면이 마음속에 떠오르기 때문일 것이다.
Cherry(1971)는 영유아들이 충분히 쉬었을 때, 다른 활동으로 인해 지나치게 흥분하지 않았을 때 활동을 계획할 것을 권
동작으로 표현하기, 음악창작하기와 같은 음악 활동 속에서 경험할 기회를 제공하는 것은 영유아의 리듬감 발달에 도움을 준다.
선율(melody)
리듬과 같이 음악을 구성하는 기본이 되는 요소로서 음의 높고 낮음과 길고 짧음이 시간적으로 의미 있게 조직되어 서로 다른 음높이의 흐름을 나타
- 음악의 장단과 강약에 의해 음악적 소리를 조직화.
- 리듬은 박, 박자, 소리의 장단, 리듬패턴이 포함.
- 노래 부르기, 악기연주하기, 음악 감상하기, 동작 으로 표현하기, 음악창작하기와 같은 음악 활동 속에서 경험할 기회를 제공하는 것은 영유아의 리듬감 발달에 도움을 줌.
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▶ 영유
'무용 치료'는 영어로 'Dance Therapt', '동작 치료'란 의미로 'Movement Therapy'라고 표현한다.
미국 무용치료학회의 정의 : "무용 치료는 한 개인의 정신과 육체의 통합을 위한 과정으로서 움직임을 정신 치료적으로 사용하는 것"
- 춤의 정해진 규칙이나 형태에 얽매이지 않으면서 춤의 일반적인 요소들을 사