, 영국의 유아학교, 독일의 상황중심 유치원, 미국의 개방 교육, 한국의 공동육아 등 세계 각국의 특수성과 상황에 맞게 개발되고 있다. 이 장에서는 영유아프로그램개발과평가4공통 프로젝트접근법의 교육목표및원리, 교육과정에 대해설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하기로 하자
방식으로 유아교육에서 프로젝트접근법은 아이들의 학습과 발달을 촉진하고 지속적인 호기심을 유지하는 데 기여하게 된다.
본 글에서는 프로젝트접근법의 이론적 기초와 함께 프로젝트접근법의 교육목표및원리, 교육과정에 대해 알아보고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하도록 하겠다.
대해서 체계적으로 알아보면서 프로젝트접근법의 교육목표와 원리 그리고 교육과정에 대해서 자세하게 알아보도록 하겠다. 그리고 프로젝트접근법에 대한 이해를 바탕으로 프로젝트접근법을 유아교육 현장에 적용 시 그 강점과 약점은 무엇인지에 대해서 논하여 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝
프로젝트접근법은 듀이의 진보주의 교육철학을 바탕으로 하여 킬패트릭이 체계화한 프로젝트법을 캣츠와 차드가 오늘날 영유아 보육 현실에 맞게 재조직한 교육방법이다. 영유아 중심의 교육프로그램인 프로젝트접근법은 영유아들이 특정 주제에 대하여 깊이 있는 학습을 하는 것에 초점을 두고 있
프로젝트 학습의 현대적 기원은 1886년 Dewey의 실험학교에서 교사에 의한 피동적 교육이 아닌 활동을 통한 학습을 실현하고자 했고, 이에 프로젝트 형식을 취하는 교육과정을 시도하였다.
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6. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점1) 강점프로젝트접근법을 우리나라 보육현장