방식으로 유아교육에서 프로젝트접근법은 아이들의 학습과 발달을 촉진하고 지속적인 호기심을 유지하는 데 기여하게 된다.
본 글에서는 프로젝트접근법의 이론적 기초와 함께 프로젝트접근법의 교육목표및원리, 교육과정에 대해 알아보고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하도록 하겠다.
교육과 통합교육을 늘 강조하였다. 그는 아동을 능동적으로 활동할 수 있는 존재로 인식했으며, 경험중심, 아동중심, 흥미중심, 생활중심교육을 주장하였다. 프로젝트접근법에서 프로젝트 활동의 주제는 아동의 생활과 관련된 것으로 선정되었으며, 교육과정은 통합교육의 원리에 따라 구성되었다.
프로젝트접근법의 교육목표및원리
프로젝트접근법은 유아 교육에서 중요한 방법론 중 하나로, 전통적인 교사 중심의 교육 방법에서 벗어나 유아들 스스로 주도하는 학습 활동을 중심으로 한다. 이 접근법은 유아들이 특정한 주제나 사건에 대해 자발적으로 탐구하게 함으로써, 그들의 독립적
교육에 대한 비판과 함께 인간중심교육에 대한 요구가 높아지면서 프로젝트접근법이 새로운 대안으로 평가받게 되면서 오늘에 이르게 된 것이다. 따라서 이하 본론에서는 이러한 프로젝트접근법의 교육목표및원리, 교육과정에 대해설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논한다.
Ⅱ 본론
교육 현장에서는 영유아교육관련 프로그램들이 다양하게 받아들여지는 실정인데 이런 프로그램들은 아무런 검증 없이 수입되어 영유아교육 현장에서 활용되고 있어서 문제가 발생하기도 한다. 다양한 영유아프로그램의 기초이론 중 프로젝트접근법이란 특정 주제에 대한 심층적 연구로서 소집단의