Ⅱ 본론
1. 영유아과학교육의 내용 중 지구과학에 대한 내용 설명
1) 우리나라 지구과학교육내용
우리나라는 미국의 국가과학교육 기준과 교육과정 분석, 미국 교과서 분석 등을 통해 시사점을 도출하고 과학교육과정 개정에 대한 기초자료로 활용하고 있다. 지구과학 관련 내용에 해당하는 자
영아를 위한 교수학습의 과정은 학습목표를 설정한 후 주제를 포함한 학습 경험을 선정하고 조직하며 학습 성과의 평가라는 네 가지 과정을 거친다. 보다 구체적으로는 학습목표를 설정한 다음 주제를 선정하고 내용 및 아이디어를 전개한 후 국가 수준의 보육, 교육과정의 내용 영역을 확인한 다음 내
교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1) 시설물 안전점검의 생활화
보육시설 종사자는 영유아의 안전을 위협하는 부적합한 시설, 설비가 있는지 관찰하고 점검하여 보완하는 것을 생활화하고 이를 기록으로 남겨야한다. 영유아 보육시설의 시설ㆍ설비에서 영유아의 손이 끼지 않는 안전한 문,
0세에서 5세까지 영유아 중 0~2세영아의 비율은 58.3%를 차지하였다. 물론 2008년보다는 증가하였지만 무상보육이 실시되었고 여성의 사회 경제 활동의 참여도 증가에 비하면 상대적으로 분석할 때 증가한 수치는 아니다.
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Ⅱ 본론
1. 제4차 표준보육과정의 자연탐구 영역의 목표 및 내용 범주
먼
, 그리고 인간이 과학적 메커니즘의 산업화 도시화 속에서 비인간화 되어가는 것을 목격하고 있다. 그렇기 때문에 더욱 유아교육의 필요성을 절실히 느끼고 있는 것이다. 이 장에서는 유아교육의 개념과 목표에 대해 논하고(15점), 교육활동계획안과 운영에 대하여 보고 느낀 점을 서술하기로 하자.