Ⅱ 본론
1. 영유아과학교육내용4가지 제시
현대 과학교육의 내용은 대부분 생명과학과 물리과학, 지구와 우주과학, 환경과학의 분야로 확장되어 가고 있다. 생명과학 분야는 동물과 식물, 그리고 그들 사이의 관계 및 환경과의 관계를 포함한다. 물리과학 분야는 물질과 에너지를, 지구와 우주과
교육으로 1990년대 이후부터 필요성이 강조되기 시작하였으며 여러 문화권을 통해 혼합연령 프로그램의 효과가 검증되고 있다. 우리나라에서도 8시간 이상 운영하는 보육 프로그램에서 혼합연령 집단으로 종일제 프로그램을 운영 중에 있다. 이번 보고서에서는 프로젝트 접근법의 내용 가운데 교육과
지능의 본질관의 관계를 과학적으로 접근하였다는 부분에서 학술계에 깊은 인상을 심어주었으며, 당시 아이들을 어른의 작은 모형으로 파악하려던 낡은 아동관을 제대로 잡아주는 혁신적인 학자이기에 본 과제에서는 피아제의 ‘인지발달이론’의 개념과 상세내용에 대해 예시를 들어 설명하겠다.
교육내용과 관련된 활동으로 동화와 동극을 토대로 분석해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 누리과정과 유아건강교육
1) 누리과정
2013년 3월부터 시행되고 있는 아이들을 위한 누리과정은 정부 책임의 교육과 보육의 통합을 통해 영유아들이 생활 속에서 꿈과 희망을 찾고 누리도록 하고자 시행하
내용범주로 구성되어 있다. 기본적인 운동 능력을 기르고 건강하고 안전한 습관을 배양할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다.
의사소통영역에는 “듣기”, “말하기”, “읽기”, “쓰기”의 4가지내용범주로 구성되어 있으며 영유아가 일상생활에 필요한 다양한 의사소통 능력과 올바른 언어사용에